Caxias do Sul,09 de Outubro de 2007.

Terça-feira.

 

 

Componente Curricular: Arte.

Conteúdo: Desenho:Medo.

Objetivo: Desenvolver a capacidade de observar e apreciar.

 

  Desenvlovimento do 1º Componente Curricular.

 

- Apresentar a história 'A corajosa' em forma de cartaz.

 

 

                               A Corajosa

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Não pensem que sou medrosa!

 Sou valente!Como não?

 Não sinto o menor nervoso

 com o ronco de um trovão...

 Fico no escuro sozinha!

 Subo a escada sem ninguém...

 E o cachorrão da vizinha

 quando me vê...logo vem!

 

 Se vem ladrão,eu,já sabe!

 Chego...olho...e corro atrás!

 E ele foge,pois bem sabe

 que de lutar...é incapaz!

 Nem de um leão bem bravinho

 eu fugia...Pois já vê...

 

 Mas...ai,ai!Que bichinho

 Ã© que vem andando aí?

 

 O que será? Ai,ai,ai!

 Mamãe,vem depressa aqui!

 Vem ver um bicho que vai

 trepar na cadeira ali.

 

 Sim,porque eu sou corajosa,

 luto com o escuro,e com o cão,

 luto com a onça furiosa,

 mas...com ratinho...isso não.

 

    Maria Veloso,As mais belas poesias infantis,companhia Editora Nacional.    

 

 

Questionar:

 

  - Qual o titulo da história que acabamos de vêr?

     A corajosa.

 - O que a corajosa não queria que ninguém pensasse?

    Que ela era medrosa.

 - E como ela dizia que era/

    Valente.

 - Na verdade ela enfrentava todos os medos?

   Não.

 - Qual ela não conseguia enfrentar?

   Medo de rato.

 - E vocês têm ou já tiveram algum medo?

   Sim.

 - De quê?

   Escuro,...

 - Vamos fazer um desenho sobre o medo que  vocês têm?

   Sim.

-  Como será que seriam estes desenhos?

   Apavorantes,...

 - Que cores poderíamos utilizar para retratar os medos?

   Preto,marrom,...

 - Então,agora vocês vão desenhar os medos que vocês têm?

   Sim.

 

  Atividades:

 

 - Solicitar o material de artes:folha de desenho,lápis e canetinhas.

 - Convidar as crianças para fazer um desenho de um medo que elas têm.

 

 

 

          Expor os trabalhos no quadro.

 

- Que cores foram mais utilizadas?

  Marrom,azul,...

- Todos souberam utilizar todo espaço da folha?

   R.A.

- Será que todos desenharam os mesmos tipos de medos?

   Não.

- Quais são os tipos de medos presentes nestes desenhos?

   Medo do escuro,...

 

         Expor os trabalhos num varal.

 

Observação:

 

Bibliografia: Pasta de Ed.Artítica,ano 2007,professora Sandra Bolson.  Maria Veloso,As mais belas poesias infantis,companhia Editora Nacional.    

 

Avaliação: