Caxias do Sul, 30 de outubro de 2007.

Terça-feira.

Hoje o dia está

 

Componente Curricular: Ensino Religioso.

Conteúdo: Leitura e interpretação.

                  Sentimento: Medo. 

Objetivo: Ler e interpretar.

               Reconhecer o sentimento medo e seber como podemos trabalhá-lo.

 

Desenvolvimento do 1º Componente Curricular.

 

Apresentar um fantoche de estrela.

 

Questionar:

- Olá pessoal, tudo bem?

Olá, tudo bem.

- Meu nome é Estrelinha Brilhante, tenho um segredo para contar à vocês, querem saber qual é?

Sim.

- Sou uma estrela e tenho muito, muito, muito medo, sabem do que ?

Não, do que?

- Vou falar bem baixinho, tenho medo do escuro. E vocês, também tem medo do escuro?

R.A.

- Então vou contar para vocês uma história que se chama "Medo do escuro". Querem conhecer?

Sim.

 

Entregar folha xerocada do texto "Medo do escuro", que está na Home Page.

 

Seguir os passos da leitura.

 

Questionar:

- Qual é o nome da história?

Medo do escuro.

- Qual o personagem principal de história?

A estrela.

- A estrela tinha algum medo?

Sim.

- Do que ela tinha medo?

Medo do escuro.

- Quem era o chefe de todas as estrelas?

O sol.

- Onde a estrela ficava o tempo todo?

Dentro das nuvens.

- Dentro das nuvens ela ficava no escuro ou com a luz acesa?

Com a luz acesa.

- ela ficava fazendo o que?

Assistindo televisão.

- O que o sol fazia quando ia dormir?

Apagava a luz e abria a porta da noite.

- Quem passava por esta porta?

A estrelas.

- E a estrelinha ia junto?

Não.

- O que ela ficava fazendo?

Ficava de luz acesa chupando o dedo.

- Vamos fazer algumas atividades sobre o texto?

Sim.

 

 Atividades: Passar no quadro.

 

1- Responder:

a) Quem era o chefe de todas as estrelas?

    O sol.

b) O que acontecia quando o sol ia dormir?

    Ele apagava a luz e abria a porta da noite.

c) Quem ordenava "Vamos"! Com sua voz grossa?

    O pai de todas as estrelas.

 

2-Sublinhar as frases que estão de acordo com a história:

a) O sol ia dormir e acendia a luz.

b) A estrela que tinha medo de escuro não obedecia a voz das outras estrelinhas.

c) O estrelão tinha voz fina.

d) A estrela ficava de luz acesa, às vezes chupando o dedo, com medo do escuro.

 

 

Questionar:

- Vocês tem medo do escuro?

R.A.

- Além do escuro, que outros medos vocês tem?

R.A

- O que sentem quando tem medo?

R.A

- Como é quando estão com medo?

R.A.

- O medo nos faz bem?

Não, nos faz mal.

- Quando estamos com medo, o que devemos fazer?

Conversar com alguém, ler bons livros,...

- Quando estamos com medo, devemos abraçar alguém que gostamos bastante e que também goste da gente, então o medo ira embora pois o medo faz mal à saúde, porf isso não devemos ficar com medo.

- Agora vamos fazer algumas atividades sobre este assunto?

Sim.

 

Atividade:

Entregar folha.

Representar através do desenho, o medo que você tem ou já teve:

 

 

 

Observação:

Bibliografia:Livro "Medo do Escuro" de Pacheco, Antonio Carlos. São Paulo, África, 1985, pp 5-13.

Avaliação: